教学案例:跨学科工作坊对一年级学生团队合作、动手创新能力的培养

发布时间：2017-06-15 18:12

  本文关键词：教学案例:跨学科工作坊对一年级学生团队合作、动手创新能力的培养，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了提高本科生的团队合作、动手创新能力,同济大学艺术与传媒学院结合专业方向多的特点,为一年级本科生推出了教学改革课程《跨学科实验与实践工作坊》,整合了包括动画、广播电视编导、广播电视学(新闻)、广告学、音乐表演、影视表演等专业的实践课程。自2015年暑期推出,工作坊已经历了两届。课程的教学效果令人惊喜,师生反响热烈。本文对此教学改革的全过程:课程的组织方式、学生成绩的评定、课程效果的评估等进行分享,同时分析课程推进中的不足与问题,提出了进一步改进的措施。
【作者单位】： 同济大学艺术与传媒学院;同济大学设计创意学院;
【关键词】： 团队合作 实践创新 工作坊 教学改革 跨学科
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 数字化、图像化、互联化的时代正在改变着人与人之间联接与交流的方式。在新的时代里,人与人的交流范围之广,交流频率之强,交流效率之高,都是前所未有的,而对人才的要求也在悄然发生着变化IN。除了纵向的专业能力,横向的拓展能力,即视野的宽广程度,包括对跨学科、跨领域知识的

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本文编号：453161