呼应教育质量评价的国家导向——四川大学附属小学学生综合素质评价探索

发布时间：2017-06-16 21:06

  本文关键词：呼应教育质量评价的国家导向——四川大学附属小学学生综合素质评价探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正提高促进小学生综合素质可持续发展的教育质量,除了条件保障、实践作为,还有赖于质量监测机制和评价机制的建立与运行。党的十八届三中全会召开以后,教育部对此高度重视,宏观决策、领航导向,于2013年出台下发了《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,四川大学附属小学(以下简称川大附小)积极响应,努力实践,通过测什么、怎么测、价值何在、难点怎么破的自我追问与实践探索,构建与《意见》精神高度契合的学生综
【作者单位】： 四川大学附属小学;
【关键词】： 附属小学;教育质量评价;综合素质评价;质量综合评价;监测机制;宏观决策;育人质量;精神高度;条件保障;班级教育;
【分类号】：G627
【正文快照】： 提高促进小学生综合素质可持续发展的教育质量,除了条件保障、实践作为,还有赖于质量监测机制和评价机制的建立与运行。党的十八届三中全会召开以后,教育部对此高度重视,宏观决策、领航导向,于2013年出台下发了《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,四川大学附

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本文编号：456430