抗战时期陕甘宁边区小学教育政策探析.pdf

  本文关键词：抗战时期陕甘宁边区小学教育政策探析，由笔耕文化传播整理发布。

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2015 年 1 月学术交流 Jan. ,2015总第 250 期第 1 期 Academic Exchange Serial No. 250 No. 1[收稿日期]2014 - 11 - 20[作者简介]赵守月(1975 - ),男,吉林磐石人,博士研究生,从事中共党史研究。抗战时期陕甘宁边区小学教育政策探析赵守月a,栾雪飞b(东北师范大学 a. 政法学院;b. 马克思主义学部,长春 130024)[摘要]抗战时期,中国共产党立足于中国的特殊国情,从中华民族的根本利益出发,创造性地提出了以抗日救国为中心的抗战教育政策和新民主主义文化教育的总方针。在抗战教育方针政策的指引下,中国共产党和陕甘宁边区政府结合边区自然和社会环境以及文化教育状况的实际,对如何开展小学教育进行了艰难的探索,先后制定和实施了“扩生”、“正规化”和“民办公助”等政策,逐步建立起与边区社会、政治、经济发展相适应的,群众需要的,极具特色的小学教育体制。这为提高边区民众的文化素质、动员全民抗战以及实现抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。同时,边区小学教育发展过程中积累起来的宝贵经验为当代中国的教育发展提供了有益的借鉴和启示。[关键词]抗战时期;陕甘宁边区;小学教育;民办公助[中图分类号]K265,G622. 0 [文献标志码]A [文章编号]1000 - 8284(2015)01 - 0213 - 05陕甘... 内容来自转载请标明出处.

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