数学实验在小学数学中存在的理由及价值

发布时间：2017-06-27 01:11

  本文关键词：数学实验在小学数学中存在的理由及价值，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：数学实验存在于小学数学课程中可落实新课程标准要求,可改变学生学习数学的方式,可确立以学生为主体的评价标准。数学实验是一个很好的载体,它提供学生观察所需的数学素材,增加了学生主动发现问题、解决问题和建立模型的机会,更为培养学生独立思考、合作交流和创新意识等提供了可能,它也是培养学生科学研究方法、提高学生综合素质的有效途径。
【作者单位】： 南通师范高等专科学校数理系;华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 数学实验 数学课堂 课程改革
【基金】：江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目(2015fx055)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 数学实验是指人的某种尝试性活动,结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新标准》),我们把画图、一一列举、实验和验证等操作均称为数学实验。虽然对数学实验的定义有分歧,但对数学实验在教学中的目的没有分歧,它的目的是以实验为载体,让学生亲身经历数学知识的

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本文编号：488143