优化“生态因子”,助推学习力提升

发布时间：2017-06-27 17:01

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【摘要】：正学校教育,应将"每一个儿童的发展"放在核心位置,改善、唤醒积极的"生态因子",营造"支持学习"的微生态系统,使得每一个学生喜爱学习,学业水平提升,身心健康发展。南京市中央路小学关于"支持学习的生态因子"测评及研究,是从一个孩子的故事开始的……两年前的某一天,张老师满脸焦虑地走进校长室:"校长,我想跟您聊聊小T的事——我快要崩溃了!"小T,是一名新转来的学生,厌学,对老师同学有强烈的敌对情绪,成绩很糟糕……的确是个令老师头疼的孩子。可是你能
【关键词】： 生态因子;学习力;张老师;校长室;亲子关系;微生态系统;领导风格;学业水平;儿童成长;学校教育;
【分类号】：G622.0
【正文快照】： 南京市中央路小学关于“支持学习的生态因子”测评及研究,是从一个孩子的故事开始的……两年前的某一天,张老师满脸焦虑地走进校长室:“校长,我想跟您聊聊小T的事——我快要崩溃了!”小T,是一名新转来的学生,厌学,对老师同学有强烈的敌对情绪,成绩很糟糕……的确是个令老师头

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本文编号：490511