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分析小学美术教育中的教学互动和教育心理.doc

发布时间:2016-05-25 14:02

  本文关键词:大连市西岗区小学美术教育现状研究,,由笔耕文化传播整理发布。


网友redkcbx064近日为您收集整理了关于分析小学美术教育中的教学互动和教育心理的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:分析小学美术教育中的教学互动和教育心理摘要:在美术教学中,老师的教学任务不只是传道授业,还有美术文化的传递;学生不只要接受美术知识,还要努力成为社会需要的人才。在小学美术教学中,老师可以利用现代化教学设施,多给学生一些空间。本文结合我国小学美术教学,从教育心理对教学互动进行了简单的探讨。关键词:小学美术教学互动教育心理新课改大力提倡自主探究式学习,课堂上教师和学生之间的互动成为教学的主要模式和方法。教学互动是为了达到某教育目标而创设的学习方式,它不仅能拉近学生间的交流,对培养互相帮助、团队合作、组织能力以及表达能力都具有积极作用。从目前实施的互动式教学来看,虽然已经取得了很大的成果,但是仍然存在很多问题,需要进一步钻研和探索。一、小学互动式美术教学存在的问题1.教学理念陈旧。从当前的小学美术教学过程来看,还有很多老师在评定美术成绩时仍然以画得像否为评定基准,这样不仅忽略了个体意识,同时对个性思维以及创造力的培养也造成了很大的影响。从教学环境来看,大部分时间是在教室进行,在缺乏和学生交流的情况下,很难发挥本体功能。另外,受落后的教学理念与手段的影响,由于没有顾忌到学生的兴趣和发展,教学成绩始终不够理想。2.师资力量不足。根据不完全统计得知:当前很多小学美术老师都不是科班毕业,所以不能严格把握教学力度。对于这点,应该引起重视。之所以开展小学美术教学,就是让学生了解美术,调动学习美术的积极性与创造性思维。但是受老师素养以及专业知识的影响,不仅不易于师生交流,对教学互动也构成了很大的影响。3.教学形式化过于严重。从字面意思来看,教学互动肯定需要学生的参与,但是事实上小学美术教学给学生思考与动手的时间极其有限,大部分以讲述为主,学生得到的知识很有限,学习内容主要体现在课内外作业的完成。另外,如果小学老师过于注重教材教学,没有结合学生的主体地位,在有限的时间让学生自主学习,那么教学内容和实际经验就会相背离,出现被动接受知识的局面。二、加强小学美术教育中互动教学的探索与实践1.强化互动式教学情境。在小学美术教学中,从学生心理与年龄特征来看,创建互动式教学能更好地加强师生互动。因此,在实际工作中,老师要积极创设互动式教学情境,并且结合学生特点与社会常识,对相关教学内容和结构进行处理。通过选用学生熟悉或者贴近生活的素材进行深加工,这样就能让教学源于生活、用于生活。2.提高学生的想象力。在现代小学美术教育中,如果继续使用传统的教学方式,不仅很难发挥学生的主体作用,而且只能让学生被动地听,根据老师要求完成作业,最后出现学生创造力缺乏的现象。因此,教学中,老师应该根据小学生创造力想象力丰富、思维活跃等特征,有目的、有意识地培养想象力。在这个过程中,为了更好地提高想象力,必须加强师生互动,通过启迪思维,进一步提升创造力。3.加强师生互动。在传统的教学形式下,老师和学习优异的学生沟通较多,普通学生或者成绩较差的学生很少参与到交流中,这也是学生成绩两级分化严重的主要原因。虽然小学生的年龄很小,但是他们都渴望表现、公平对待以及保护。因此,在小学美术教学中,老师应该充分发挥以人为本的教学原则,多和学生交流、互动,多鼓励学生,这样才能建立良好的师生关系,提高求知欲,让学生积极、主动地参与到教学中。4.充分利用现代化教学设施。随着计算机与多媒体技术的快速发展,网络基本上已经普及。因此,在小学美术教学中,老师可以利用现代化教学设施,多给学生一些空间,提高对教学内容的展现。在这个过程中,多媒体具有很多优势,不仅能帮助学生领会作品意境,利用视频材料与美术作品也是加深对欧美文化理解的过程。三、结束语教学互动作为小学美术教学的内在要求,同时也是时代对教学提出的要求。因此,在教学中,老师必须结合学生实际情况,从学生心理出发,加强互动交流,引导学生参与课题活动;通过创建轻松、愉悦的教学氛围,对美术价值进行补充与探讨,培养美学素养,促进学生健康发展。参考文献[1]董国栋小学美术教学中合作学习的运用与探究.陕西师范大学,2012,06,01。[2]王爽大连市西岗区小学美术教育现状研究.东北师范大学,2013,05,01。[3]苏媛二十世纪末与新世纪初小学美术课程教材对比研究.宁夏大学,2014,03,01。[4]扈海萍绘画日记在小学美术课堂中的应用研究.浙江师范大学,2013,05,28。[5]惠子真如何让年画真正走进小学美术课堂――以潍坊市寒亭区固堤中心学校教学探索为例.山东师范大学,2013,12,06。[6]赵乐上海市小学美术双语教学研究.华东师范大学,2006,05,01。[7]陈逸键发展农村小学美术教育之我见.美术教育研究,2012,10,25。[8]王忠敏小学美术教学中环境教育研究.天津师范大学,2013,06,30。

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