开启语文“助学”模式,提升学生核心素养

发布时间：2017-07-01 17:10

  本文关键词：开启语文“助学”模式,提升学生核心素养，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正自《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)"出炉"以来,小学语文核心素养应包括哪些方面的内容,已成为广大一线教师热议的话题。陈先云先生在2016年"小学语文特级教师高端论坛活动"上给出了清单:语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步审美能力。但这四方面的能力如何达成,是需要我们研究和探索的。核心素养的形成不是天生的,也不是一蹴而就的,而是一个需要后天习得的长期过程。这就需要教师开启助学模式,精选教学内容,优化教学方式,成为学
【作者单位】： 浙江省长兴县教育研究中心;
【关键词】： 语言理解能力;后天习得;语言运用;精选教学内容;陈先;思维能力;学习过程;精读课;自主学习;课型;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 自《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)“出炉”以来,小学语文核心素养应包括哪些方面的内容,已成为广大一线教师热议的话题。陈先云先生在2016年“小学语文特级教师高端论坛活动”上给出了清单:语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步审美能力。但这四方面的能力如何

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本文编号：506743