表现性评价促进学生守时惜时的实践研究

发布时间：2017-07-02 16:06

  本文关键词：表现性评价促进学生守时惜时的实践研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正在小学每个班级里,总有学生上课迟到,做作业速度很慢,培养学生守时惜时的品格习惯迫在眉睫。我们应该从点滴入手,培养学生守时惜时的习惯。一、现状前测小学生不守时,常表现为上课迟到,作业迟交或不交,有时也表现为不能按时参加集体活动等。针对这一问题,我们对学生某一时间上课迟到现象展开了调查:全年级197人中,准时到校189人,迟到8人,分别占95.9%和4.1%。进一步了解大部分学生不按时完
【作者单位】： 成都市少城小学;
【关键词】： 表现性评价;惜时;作业速度;集体活动;活动设计;品格教育;问题解决;评价目标;学习进度;五年级;
【分类号】：G621
【正文快照】： 在小学每个班级里,总有学生上课迟到,做作业速度很慢,培养学生守时惜时的品格习惯迫在眉睫。我们应该从点滴入手,培养学生守时惜时的习惯。 一、现状前测 小学生不守时,常表现为上课迟到,作业迟交或 不交,有时也表现为不能按时参加集体活动等。针对这一问题,我们对学生某一

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本文编号：510560