建构理论下小学数学自主学习教学模式探究

发布时间：2017-07-04 18:17

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【摘要】：文章首先对建构理论作以简单概述,然后分别从教学模式及操作程序方面概括分析了建构理论的基本模式,最后,以实际案例为基础,分别从建构教学情境以及创设问题课堂,激发学生自主学习两方面探讨了小学数学自主学习教学模式的建构策略。
【作者单位】： 南京市金陵中学龙湖分校;
【关键词】： 建构主义 自主学习 小学数学教学
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 建构主义学习理论作为认知学习理论当中的重要分支,随着教学改革的持续推进,其在数学教学中得到广泛应用,其理论除了对新的数学教学模式的建构及素质教育的实施具有指导作用之外,还对学生自主进行终身学习及创新精神的培养具有重要的实践价值与理论意义。一、建构理论概述建构

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本文编号：518831