具身认知观点下的儿童习作教学策略

发布时间：2017-07-06 03:15

  本文关键词：具身认知观点下的儿童习作教学策略

  更多相关文章： 习作教学 教育集团 写作内容 热爱生活 学习过程 读者意识 教学观 写作技能 最近发展区 教学角度

【摘要】：正《义务教育语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。小学生写作内容的重要来源就是自己的身体感受和体验,因此,习作教学必须关注学生的身体,关注身体的认知和体验。因为身体是学生学习的起点,也是学习的工具。而这,正是具身认知理论的主旨。一、审视弊端,转换思维视角笔者曾就习作教学对所在教育集团内所有语文老师约130名,3-6年级学生(近4000名)作了一次调
【作者单位】： 江苏省徐州市青年路小学;
【关键词】： 习作教学;教育集团;写作内容;热爱生活;学习过程;读者意识;教学观;写作技能;最近发展区;教学角度;
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 《义务教育语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。小学生写作内容的重要来源就是自己的身体感受和体验,因此,习作教学必须关注学生的身体,关注身体的认知和体验。因为身体是学生学习的起点,也是学习

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邓瑚梅;;习作教学新视野:让学生享受快乐[J];小学教育科研论坛;2003年Z1期

2 冯彦龙;刘彩屏;;习作教学中的情、理、法[J];中国教育研究论丛;2005年00期

3 于永正;;心有所感 不吐不快——说说《考试》的习作教学[J];人民教育;2006年05期

4 陈康;;“聊”出习作教学新活力[J];福建论坛(社科教育版);2006年10期

5 杨东;;习作教学中培养学生的想像力[J];现代中小学教育;2006年11期

6 张瑾颖;;习作教学资源的开发与利用[J];教育科研论坛;2006年12期

7 游余明;;习作教学要有“的” 更要有人[J];科学大众;2006年10期

8 王毓新;;习作教学四题[J];教学与管理;2006年05期

9 马之先;;《积累·运用六》习作教学设计[J];教学与管理;2006年14期

10 曹阳;;拓展习作教学的生活边界[J];上海教育科研;2007年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 史旦萍;;山区习作教学与科学教学的整合研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

2 蒋志勇;;失真 本真 归真——由一节网络环境下的习作指导课引起的思考[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

3 刘艳平;;小学习作教学中心理学的探究[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

4 陈坚梅;;易于动笔 乐于表达 自主习作——在课改中谈习作教学[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

5 邵燕;;习作教学走向“零”的实践与探索[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

6 施桂月;;生活化的习作教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

7 胡洁;;浅谈习作教学中的“对话性格”[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

8 包万年;;贴近生活 激发兴趣 强化积累 学以致用[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

9 邱荣丽;;小学习作教学应有的突破[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年

10 黄新红;;现代信息技术与习作教学的整合[A];2013年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 射阳县实验小学 陈猛;让儿童在习作教学中诗意栖居[N];江苏教育报;2013年

2 镇江市蒋乔中心小学 李郁菲;农村小学习作教学的改进策略[N];江苏教育报;2014年

3 姜堰市淤溪中心小学 陈设;对开放习作教学研究的零星思考[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 梁玲;习作教学四个误区之分析[N];通辽日报;2006年

5 湛江市第二十九小学 冯文娟;浅谈小学三年级习作教学[N];湛江日报;2014年

6 渠美玲　（作者为江苏省丰县首羡镇首羡中心小学教师）;在习作教学中培养学生的创新思维[N];大众科技报;2007年

7 滕兴文（作者单位：靖远师范附小）;新课标下的习作教学[N];甘肃日报;2006年

8 剑阁县下寺小学校 张知勇 马秀莲;如何让学生在习作教学中“想说”[N];广元日报;2011年

9 吴勇 江苏省海门实验学校小学部教师;“童化”:让习作快乐浸入儿童生命[N];中国教育报;2011年

10 山东省无棣县车镇乡大杨小学 商希楼;关于习作教学的调查与思考[N];学知报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 许岩;情绪、情感、动机与小学习作教学[D];内蒙古师范大学;2011年

2 史晶;基于艺术情境创设的小学语文习作教学的行动研究[D];重庆师范大学;2016年

3 包邹瑜;网络媒介环境中小学高段习作教学研究[D];重庆师范大学;2016年

4 姚兴宇;大连开发区小学第二学段语文习作教学现状研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 徐璐;城乡结合部小学中段年级习作教学存在的问题及对策研究[D];内蒙古师范大学;2012年

6 申巾英;小学中学段习作教学中以读促写的策略研究[D];河北师范大学;2014年

7 孙文静;小学三年级语文习作教学问题及策略研究[D];南昌大学;2015年

8 张萌萌;小学中年级习作教学问题研究[D];曲阜师范大学;2015年

9 赵青苗;农村小学习作教学存在的问题及对策研究[D];海南师范大学;2015年

10 李汉泽;主体间性视野下的小学习作教学研究[D];河北师范大学;2009年

，

本文编号：524567