用乡土文化滋养儿童成长——乡土童玩拓展性课程构建探索

发布时间：2017-07-17 12:01

  本文关键词：用乡土文化滋养儿童成长——乡土童玩拓展性课程构建探索

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【摘要】：基于儿童发展的需要、品德课程校本化实施的需要和传承乡土文化的需要,从乡土童玩中汲取资源,开发拓展型课程,重建与激活了乡土文化的价值,促进学生全面而有个性的发展。
【作者单位】： 平湖市新仓中心小学;
【关键词】： 校本课程建设 拓展性课程 乡土童玩 乡土文化
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 在深化义务教育课程改革进程中,浙江省课程目标与内容。鼓励学校在按规定开齐开好基础性课程 的同时,积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,体现地域和学校特色,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学习需求。这对于进一步完善课程，

本文编号：553454