“同题异构”的课例分析及其反思

发布时间：2017-07-18 06:14

  本文关键词：“同题异构”的课例分析及其反思

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【摘要】：以江苏省苏州市吴中区教研室倡导并开展的"同题异构"活动为例,通过对"同题异构"背景及其概念的介绍,结合具体的课例,分析"同题异构"给教师带来的启示,以期将"同题异构"的教学理念推广开来,从而加强教师之间的交流与沟通,开阔教师的眼界,丰富课堂教学形式,提高学生的英语成绩,进一步促进学生学习能力的发展。
【作者单位】： 江苏省苏州市吴中区教研室;
【关键词】： 同题异构 目标定位 教学提升
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 一、“同题异构”的背景分析 在新课程改革不断深入的过程中,大家越来越清晰地认识到:新课改的重心在课堂,关键在教师。江苏省苏州市吴中区教研室以“聚焦课堂研究,提升教育质量”为主题开展了专题调研,各小学也进行了专题研讨,片区活动、校与校联谊等活动形式,为教师提高教，

本文编号：556356