小学教师运用现代信息技术的现状与思考——以金华市农村小学数学教师为例

发布时间：2017-07-19 13:04

  本文关键词：小学教师运用现代信息技术的现状与思考——以金华市农村小学数学教师为例

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【摘要】：随着科技的发展和教育改革的深入,现代信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛,小学教师运用现代信息技术能力的高低,将影响基础教育改革的进程。该文章通过问卷、访谈等形式对金华市农村小学数学教师运用现代信息技术的现状进行调查。通过对调查结果的分析发现:农村小学数学教师对现代信息技术使用认识上存在偏差,影响因素多样化,运用能力上不同群体存在差异,进而提出转变农村小学数学教师观念、建立合适的激励机制、开展具有针对性的现代信息技术培训等策略。
【作者单位】： 金华职业技术学院师范学院;
【关键词】： 农村小学教师 现代信息技术 现状 思考
【基金】：2014年度浙江省哲学社会科学规划立项课题——农村小学数学教师专业发展资源体系研究(项目编号:14NDJC049YB)
【分类号】：G434;G623.5
【正文快照】： 21世纪,以数字化革命为特征的信息化浪潮席卷全球,世界各国都在加快教育信息化的进程。以计算机和网络通信为核心的现代信息技术在教育领域中得到广泛应用。利用现代信息技术可以拓宽教学的深度和广度,有利于学生生动形象地理解一些抽象、复杂的数学知识,从而提高课堂教学效率

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