农村小学乡土教育资源的开发及应用研究——以重庆江津、武

发布时间：2017-07-19 13:26

  本文关键词：农村小学乡土教育资源的开发及应用研究——以重庆江津、武隆、开县等三区县为例

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【摘要】：新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源,它要求学校在新课程实施过程中广泛利用课堂教学资源和校外学习资源。就农村小学教育而言,师资紧缺、教学设施不完善、地理位置偏僻等问题严重阻碍了当地教育的发展。合理开发和应用乡土教育资源可以丰富农村小学教育资源,有效弥补教学硬件上的不足。在挖掘和利用教学资源的同时提升教师教学能力,拓宽课程的教学空间,提高教学效率和质量,深入推进课程改革。
【作者单位】： 重庆第二师范学院教师教育学院;
【关键词】： 农村小学教育 乡土教育资源 课程改革 开发和应用
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 一、引言早在18世纪,法国教育家卢梭和瑞士教育家裴斯泰洛齐就提出了教给儿童乡土地理知识的主张。随后,一些教育家在这一主张之上加以应用、延伸,并逐步扩大到乡土历史、乡土社会、乡土自然、乡土文学等等。在国外,对乡土教育资源的运用非常盛行,比如利用乡土课程资源进行教

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本文编号：563162