小学教师时间管理问题及对策研究

发布时间：2017-07-25 15:33

  本文关键词：小学教师时间管理问题及对策研究

  更多相关文章： 时间 时间管理 小学教师

【摘要】：在加强生命化教育理念建设的当下,合理地管理和有效地利用教师工作时间,能够增强教育教学质量,提高工作时间效率,引领自身专业成长,促进生命教育和谐发展。然而,在现实的小学教师日常生活中,有限的时间精力与无限的事务性工作之间的矛盾日益突出。这种情况对小学教师自身专业化成长与学校教育教学质量的提升乃至小学教育的长期发展都是非常不利的。论文旨在通过对小学教师时间管理问题及对策的研究,探索小学教师时间管理的新出路,为教育主管部门、学校管理者和教师个人提供切实可行的对策,期望教师通过加强自身的学习来提升时间管理素养,期望教育行政部门通过完善体系的建构来改善时间管理行为。论文以时间管理为研究视角,以中外时间管理理论为基础,通过文献法、调查法,对小学教师时间管理的相关概念,进行了科学的界定。针对目前小学教师时间管理的现状设计了调查问卷,对长沙市内5所小学教师进行了调查,通过对小学教师时间分配情况、不同背景教师工作时间分配的差异性和影响小学教师时间管理的常见因素三个方面认真归纳和仔细分析,总结了目前小学教师时间管理所存在的主要问题:小学教师工作时间超过国家标准,工作时效低下,工作时间结构失衡;小学教师时间管理能力参差不齐,个体差异较大;小学教师自身专业发展的时间和空间受到限制。透过小学教师时间管理问题的表象,笔者从社会环境、学校管理、教师自身三个层面进一步深入细致地剖析了影响小学教师时间管理的原因。
【关键词】：时间 时间管理 小学教师
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G625.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 绪论12-18
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究目的与意义13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 1.3 研究综述14-16
• 1.3.1 关于时间管理与心理健康关系的研究14
• 1.3.2 关于时间管理与人格特征关系的研究14-15
• 1.3.3 关于时间管理与教师职业压力关系的研究15
• 1.3.4 关于时间管理与学业成绩关系的研究15-16
• 1.4 研究内容与方法16-18
• 1.4.1 研究内容16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 第2章 小学教师时间管理的内涵与特征18-25
• 2.1 小学教师时间管理的内涵18-22
• 2.1.1 时间18-19
• 2.1.2 时间管理19-21
• 2.1.3 教师时间管理21-22
• 2.2 小学教师时间管理的特征22-25
• 2.2.1 小学教师时间管理主体的特殊性22-23
• 2.2.2 小学教师时间管理因素的复杂性23
• 2.2.3 小学教师时间管理时效的长期性23-25
• 第3章 小学教师时间管理的现状与问题25-44
• 3.1 调查对象25-27
• 3.2 调查结果27-32
• 3.2.1 小学教师时间分配情况分析27-29
• 3.2.2 不同背景教师工作时间分配的比较分析29-31
• 3.2.3 影响小学教师时间管理的常见因素分析31-32
• 3.3 小学教师时间管理存在的问题及原因32-44
• 3.3.1 小学教师时间管理问题呈现33-39
• 3.3.2 小学教师时间管理问题的原因分析39-44
• 第4章 改善小学教师时间管理的对策44-50
• 4.1 树立正确的价值观，，重视生活时间调控44-45
• 4.2 加强教师自主学习，提高时间管理技能45-46
• 4.3 学校管理者要提升时间管理意识46-47
• 4.4 学校优化时间结构，强化培训学习47-48
• 4.5 政府要完善教师工作时间的规定48-50
• 结论50-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55
• 附录A 小学教师时间管理现状调查问卷55-59

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李先进;小学教师开展创新教育应遵循的五点原则[J];教育探索;2000年11期

2 周幼菊;浅谈小学教师应如何推进素质教育[J];引进与咨询;2000年02期

3 陈剑利;小学教师的培养构想[J];北京青年政治学院学报;2000年01期

4 杨德广;关于培养本科学历小学教师的探索[J];高等师范教育研究;2000年05期

5 ;小学教师学历将向本、专科提升[J];教学与管理;2000年07期

6 王维宝;李有年;;小学教师怎么做才能发表论文[J];中小学教师培训;2001年01期

7 张晓彬;对小学教师计算机技能培训的回顾与思考[J];天中学刊;2001年S1期

8 曹爱东;小学教师不健康心理的特点及其自我诊断策略[J];现代中小学教育;2001年04期

9 毛景焕;试论小学教师评语的恰当性[J];现代中小学教育;2001年11期

10 夏文英;小学教师的素质及其培养[J];江西教育科研;2001年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 李玉华;俞R

本文编号：572040