新课改下小学低年级数学趣味性教学的策略分析

发布时间：2017-07-25 18:34

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【摘要】：趣味性教学在小学低年级的运用,可以使学生对数学课堂的积极主动性明显提高,还可以使教师在讲课的工程中更有激情。教学方式符合学生的心理特点,贴近学生的实际生活,指导其更好地参与课堂活动。
【作者单位】： 山东邹城市第二实验小学;
【关键词】： 数学 趣味性教学 策略
【分类号】：G623.5
【正文快照】：

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本文编号：572720