小学语文课堂小练笔的类型分析

发布时间：2017-08-06 06:05

  本文关键词：小学语文课堂小练笔的类型分析

  更多相关文章： 类型分析 阅读教学 小学语文课堂 学生写作能力 小学语文阅读 写作训练 读写结合 显性化 阅读主体 填空题

【摘要】：正当下,小学语文阅读教学课堂实践中广泛推行课堂小练笔主要源于两点:一是教师对课堂上阅读教学效益的显性化追求,认为将所读有针对性地写出来能够彰显和强化阅读教学的效果;二是课堂小练笔作为读写结合的一种操作方式具有很强的灵活性,教师可以根据阅读教学的内容及时加工设计,是学生写作能力训练的便捷途径。课堂小练笔具有阅读增效与写作训练的双重功能,这一功能的达成依赖于阅读教学过程与小练笔内容
【作者单位】： 江苏无锡市惠山区教育局教研室;
【关键词】： 类型分析;阅读教学;小学语文课堂;学生写作能力;小学语文阅读;写作训练;读写结合;显性化;阅读主体;填空题;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 当下,小学语文阅读教学课堂实践中广泛推行课堂小练笔主要源于两点:一是教师对课堂上阅读教学效益的显性化追求,认为将所读有针对性地写出来能够彰显和强化阅读教学的效果;二是课堂小练笔作为读写结合的一种操作方式具有很强的灵活性,教师可以根据阅读教学的内容及时加工设计,

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本文编号：628624