小学数学课堂提问现状与对策

发布时间：2017-08-06 05:10

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【摘要】：小学生作为一个特殊的学习群体,他们天真烂漫,活泼好动,喜欢处在活跃的课堂氛围中学习知识,数学学科作为一门数字类课程,内容较为枯燥乏味,通过提问是活跃课堂氛围的有效途径之一,教师应该合理运用。笔者主要针对小学数学课堂提问现状进行重点分析和探讨,同时提出部分有效的对策。
【作者单位】： 江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校;
【关键词】： 小学数学 课堂提问 现状 对策
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 教育现代化·2016年5月(下半月)253在小学数学课堂教学过程中,提问是一种特殊的艺术性教学手段,是启发式教学的一种表现形式,是整个教学过程中的核心环节。通过课堂提问可以有效提升学生的学习注意力,对数学教师所提出的问题进行思考和分析,激发学习动力,也能够使枯燥乏味的小

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本文编号：628476