让儿童解开汉字的密码——南京市玄武区“科学认读”实验的研究与行动

发布时间：2017-08-09 04:16

  本文关键词：让儿童解开汉字的密码——南京市玄武区“科学认读”实验的研究与行动

  更多相关文章： 科学认读 识字教学 南京市玄武区 学习活动 层层涟漪 生活背景 活动课程 课题研究过程 课堂设计 汉语言文字

【摘要】：正新一轮的《义务教育语文课程标准》(2011版)的修订(以下简称《课标》),可以说激起了识字教学研究的层层涟漪。新《课标》不仅在识字数量上作了增减,对识字先后顺序也有明确的指示,为识字教学更加科学指出了更为明确的方向。特别值得关注的是,提出了识字教学的新理念,即关注汉字的文化性,关注儿童的汉字学习规律,关注儿童汉字学习资源的生活背景。具体表现为以下三个方面:
【作者单位】： 南京市玄武区教师发展中心;
【关键词】： 科学认读;识字教学;南京市玄武区;学习活动;层层涟漪;生活背景;活动课程;课题研究过程;课堂设计;汉语言文字;
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 新一轮的《义务教育语文课程标准》(2011版)的修订(以下简称《课标》),可以说激起了识字教学研究的层层涟漪。新《课标》不仅在识字数量上作了增减,对识字先后顺序也有明确的指示,为识字教学更加科学指出了更为明确的方向。特别值得关注的是,提出了识字教学的新理念,即关注汉

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