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摺谈培养低年级孩子勤思好问习惯的有效策略

发布时间:2017-08-09 04:24

  本文关键词:摺谈培养低年级孩子勤思好问习惯的有效策略


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【摘要】:2011版的《数学课程标准》明确指出:要注重培养学生的创新意识,是现代数学教育的基本任务,学生发现和提出问题是创新的基础,独立思考、学会思考是创新的核心。家庭是构成社会的细胞,家长是孩子的第一任老师,因而,需要指导家长,共同配合,家校形成合力,从小培养学生勤思好问的习惯。
【作者单位】: 厦门外国语学校附属小学;
【关键词】培养 孩子 习惯 策略
【基金】:2015厦门外国语学校附属小学“新和谐教育”(编号:2015010)
【分类号】:G623.5
【正文快照】: 一、用“每日一思”,促家校配合,引孩子思考《课标》提出:数学教学活动应使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。通过布置“每日一思”题,进行课内知识课外拓展,让学有余力的孩子完成。有的孩子遇到难题,不动脑思考,转向家长寻求答案,有些家长直接把

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