成都市主城区小学生周末亲子体育活动开展现状研究

发布时间：2017-08-09 15:31

  本文关键词：成都市主城区小学生周末亲子体育活动开展现状研究

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【摘要】：周末亲子体育活动作为学校体育的延伸,是课外体育锻炼的重要形式,是社会发展的必然产物。开展周末亲子体育活动不仅对改善家庭成员的健康,缓解学习和工作的压力,增强国民体质有着重要意义,还有助于亲情的强化,加强父母和子女的沟通,促进家庭和谐,增强家庭凝聚力有着独特的价值,也对我国全民健身计划、终身体育事业的发展具有重要意义。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等对成都市主城区小学生周末亲子体育活动开展的基本状况、时间、频率、地点、内容形式、价值、动机等几个方面进行调查研究,得出如下结果:(1)成都市主城区小学生周末体育锻炼不是很理想。(2)成都市主城区小学生大部分对体育活动的态度是持肯定喜欢的态度,成都市亲子体育活动的开展有无限的发展空间。(3)成都市主城区小学生周末体育活动的同伴参状况以邻居小朋友、父母、同学、兄弟姐妹为主,调查结果中有60%的小学生愿意和自己的父母一起进行体育锻炼。(4)成都市小学生周末亲子体育活动的参与意识强,但是总的参与度不是很高,且没有形成有规律的体育活动锻炼。(5)参与周末亲子体育活动的内部动机有增强体质、增进健康、消遣娱乐、减肥瘦身、改善体型、增加感情等;外部动机主要以父母的影响为主。(6)周末亲子体育活动在内容的选择上主要偏向于选择简单易行的,且对场地要求小,符合大众消费水平的一些体育活动的项目。(7)家长的文化程度、职业、经济条件、对体育健身价值的认识与开展小学生周末亲子体育活动呈显著的正相关。本文针对主要的问题,提出了相应的发展对策,具体包括以下几方面:家长思想的转变与更新、学校体育教育的配合,家庭体育作业的实施、加强亲子体育活动的内容、价值的宣传工作、加强对体育公共设施的建设与投入、家长体育习惯和行为的养成、家家联合机制,家委会起引导、家长和子女体育共同兴趣爱好的培养。
【关键词】：小学生 周末 亲子体育活动 现状 对策
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.8
【目录】：

• 摘要4-5
• abstract5-10
• 1 前言10-13
• 1.1 选题依据10-11
• 1.1.1 经济条件的发展，民众收入增加10
• 1.1.2 学生体质健康的需求10
• 1.1.3 国家政策的导向10-11
• 1.1.4 学生校外时间充裕11
• 1.2 选题意义11-12
• 1.2.1 理论意义11-12
• 1.2.2 实践意义12
• 1.3 研究任务12-13
• 2 文献综述13-19
• 2.1 相关概念的界定13-15
• 2.1.1 亲子关系13
• 2.1.2 亲子体育13-14
• 2.1.3 家庭体育与亲子体育的区别14
• 2.1.4 小学生亲子体育活动14-15
• 2.1.5 校外亲子体育活动15
• 2.2 亲子体育内容与形式研究15-16
• 2.3 亲子体育运动的价值研究16-17
• 2.4 亲子体育活动开展的影响因素研究17-18
• 2.5 亲子体育运动开展现状研究18-19
• 3 研究对象与方法19-22
• 3.1 研究对象19-20
• 3.2 研究方法20-22
• 3.2.1 文献资料法20
• 3.2.2 问卷调查法20-21
• 3.2.3 数理统计法21
• 3.2.4 逻辑分析法21
• 3.2.5 访谈法21-22
• 4 结果与分析22-38
• 4.1 成都市主城区小学生周末体育锻炼现状22-26
• 4.1.1 成都市小学生周末生活内容状况22-23
• 4.1.2 成都市主城区小学生对周末体育活动的态度23-24
• 4.1.3 成都市主城区小学生周末体育活动同伴参与状况24-25
• 4.1.4 成都市主城区小学生周末最愿意和谁一起进行体育锻炼25-26
• 4.1.5 成都市主城区小学生父母体育锻炼的习惯26
• 4.2 成都市主城区小学生周末亲子体育活动开展的基本情况26-33
• 4.2.1 参与周末亲子体育活动的动机27-29
• 4.2.2 周末亲子体育活动的项目内容29-30
• 4.2.3 周末亲子体育活动的组织形式30
• 4.2.4 周末亲子体育活动地点的选择30-31
• 4.2.5 周末亲子体育活动参与的时间段31-32
• 4.2.6 周末亲子体育活动的持续时间32
• 4.2.7 周末亲子体育活动锻炼的频率32-33
• 4.3 成都市主城区小学生周末亲子体育活动的体育消费情况33
• 4.4 周末亲子体育活动的价值分析33-34
• 4.5 影响成都市小学生周末亲子体育活动开展的影响因素34-38
• 4.5.1 影响成都市小学周末亲子体育活动的开展的消极因素34-35
• 4.5.2 成都市小学生周末亲子体育活动的相关性因素分析35-38
• 5 结论与建议38-43
• 5.1 结论38-39
• 5.2 建议39-43
• 5.2.1 家长思想的转变与更新39-40
• 5.2.2 学校体育教育的配合，，家庭体育作业的实施40
• 5.2.3 加强亲子体育活动的内容和价值的宣传工作40
• 5.2.4 加强对体育公共设施的建设与投入40-41
• 5.2.5 家长体育习惯和行为的养成41
• 5.2.6 家家联合机制，家委会起引导41
• 5.2.7 加强学生体育锻炼意识的养成41
• 5.2.8 家长和子女体育共同兴趣爱好的培养41-42
• 5.2.9 社区周末亲子体育活动游戏或者比赛的举办42-43
• 6 参考文献43-45
• 7 致谢45-46
• 8 在读期间发表的书刊46-47
• 9 附件47-51

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本文编号：646018