基于AE视频的情境化数字学习环境的设计与制作——以《新小马过河》过河为例

发布时间：2017-08-10 08:17

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【摘要】：该论文以情境化学习理论为指导,利用AE软件构建了《新小马过河》寓言动漫。在该动漫视频中分角色趣味的、创造性的演绎出了很多有效的交互情景,分别揭示了现实生活中很多值得我们深思的道理。小学生可以在欣赏动漫的同时展开联想,身临其境般的高效地学到知识,轻松愉快地明白道理。该作品是一部艺术与技术结合的二维动画短片,精美的画面与鲜活的配音,角色与场景穿插交替,故事主人公小马生动、灵活的形象贯穿全片,以一个小孩的身份讲述了深刻的道理。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;山西大同大学数学与计算机科学学院;大同市实验小学语文教研组;
【关键词】： 情景化学习 AE 小学生 创新 教育
【基金】：山西省教育科学“十二五规划课题(GH-13089)”的阶段性成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 随着小学语文教学改革的实施,很多高效的教育模式已经被灵活的运用在了课堂中。但单方面的知识的灌输是很难取得理想的教学效果的,忽略孩子们的兴趣一厢情愿的去教授是徒劳无功的。怎样引导小学生培养创新意识成为教育工作者的义不容辞的责任。小学低端学生正处于一个对动漫痴

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