基于微社交软件的小学语文“微作业”的思考与探索

发布时间：2017-08-15 22:21

  本文关键词：基于微社交软件的小学语文“微作业”的思考与探索

  更多相关文章： 学生学习效果 学语文 《教育大辞典》 课程标准 语文教学实践 语言信息 语言表达能力 出题者 概括能力 厌倦心理

【摘要】：正在《辞海》中,作业被解释为"为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动"。《教育大辞典》则把作业细分成课堂作业与课外作业两类。本文主要论述的是课外作业。课外作业是教师检测学生学习效果的一种重要手段与途径,但完成课外作业对于大部分学生而言是一个艰难而又痛苦的过程。教师对作业的布置与评价仅以课程标准作为唯一的指标,几乎忽略了学生做作业的心态。过量而缺乏个性的作业使学生从中体会不到学习的乐趣
【作者单位】： 广东省珠海香洲区北岭小学;
【关键词】： 学生学习效果;学语文;《教育大辞典》;课程标准;语文教学实践;语言信息;语言表达能力;出题者;概括能力;厌倦心理;
【基金】：广东省教育科学规划课题“基于微社交软件的小学语文‘微作业’的实践与研究”(2014YQJK050)成果之一
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 在《辞海》中,作业被解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动”。《教育大辞典》则把作业细分成课堂作业与课外作业两类。本文主要论述的是课外作业。课外作业是教师检测学生学习效果的一种重要手段与途径,但完成课外作业对于大部分学生而言是一个艰难而又痛苦

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