谈高职小学教育专业学生语文教学能力的提升
本文关键词:谈高职小学教育专业学生语文教学能力的提升
【摘要】:高职小学教育专业培养具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业将有大部分学生在一线教育岗位上从事小学语文教学工作。提升小学教育专业学生的语文教学能力应该培养学生扎实深厚的语文教学专业素养,丰富学生的文化知识,增强学生的创新能力,加强学生的信息技术应用能力,夯实学生的实践教学能力。
【作者单位】: 营口职业技术学院;
【关键词】: 高职 小学教育专业 语文教学能力
【分类号】:G712;G623.2
【正文快照】: 高职小学教育专业是培养具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业毕业生将有大部分在一线教育岗位上从事小学语文教学工作。那么如何提升小学教育专业学生的语文教学能力呢?一、培养学生扎实深
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李运华;;地方高校学生对小学教育专业认同感的研究——以广东省地方高校为例[J];教学研究;2013年03期
2 王丽芳;;论小学教育专业学生应掌握的教学技能[J];新教育;2013年05期
3 ;中国陶行知研究会小学教育专业委员会在沪成立[J];中国陶行知研究基金会会讯;2001年12期
4 方明;;方明同志在中国陶行知研究会小学教育专业委员会成立大会上的讲话[J];中国陶行知研究基金会会讯;2001年12期
5 孙际芳;全国小学教育专业建设协作会首届年会召开[J];课程.教材.教法;2000年08期
6 徐志辉,孟桂英;关于小学教育专业(本科)课程建设的几点思考[J];集美大学教育学报;2000年03期
7 ;中国陶行知研究会 小学教育专业委员会在沪成立[J];小学教育科研论坛;2002年01期
8 易森林,张文明;综合性:小学教育专业(本科)的性质——对当前小学教育专业(本科)分文、理方向设置的思考[J];苏州教育学院学报;2003年03期
9 施茂枝;谭德君;;“四性”耦合:小学教育专业特色的建构[J];集美大学学报(教育科学版);2010年01期
10 马旭;;有关小学教育专业特点的探讨[J];才智;2012年02期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 记者 姜雪松;冰城小学教育专业列入国家级[N];哈尔滨日报;2012年
2 本报记者 单亮;专家解读小学教育热点[N];新华日报;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张香艳;地方高校小学教育专业(本科)课程设置研究[D];重庆师范大学;2013年
2 赵秀云;小学教育专业实践教学问题与对策研究[D];山东师范大学;2012年
3 吴彦儒;我国小学教育专业音乐课程建设研究[D];扬州大学;2011年
4 王晓萍;小学教育专业层次提升过程中教育资源的重组与建设[D];南京师范大学;2002年
5 赖晓琴;五年制小学教育专业(文科)课程设置[D];江西师范大学;2003年
6 兰田;小学教育专业本科课程设置现状与反思[D];湖南师范大学;2013年
7 李新路;本科学历小学教育专业培养模式研究[D];扬州大学;2008年
8 詹博;六年制小学教育专业师资培养研究[D];湖南师范大学;2013年
9 郭瑶;本科小学教育专业教育实践课程设置研究[D];中央民族大学;2015年
10 张业萍;小学教育专业学生对中国现代文学经典作家作品的阅读状况调查[D];华中师范大学;2011年
,本文编号:681131
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/681131.html