微课设计策略例析

发布时间：2017-08-17 10:18

  本文关键词：微课设计策略例析

  更多相关文章： 微课 微课设计 小学语文

【摘要】：随着信息技术的迅速发展及其在教育教学中的运用,微课这种新型的教学资源已经为广大中小学教师所了解。但是在微课的开发制作与应用过程中,常常对微课的制作目的认识错位,对微课的制作技术认识越位,对微课的本质特征认识不到位,对微课的选题内容缺乏定位。良好的教学设计有助于更好地指导微课资源的开发,因此,我们应坚持以"问题"为导向,精心选择教学内容,合理规划好信息可视化呈现方式。以此,提高课堂教学效率,提升学生的信息化素养。
【作者单位】： 南京师范大学苏州实验学校;
【关键词】： 微课 微课设计 小学语文
【分类号】：G623.2;G434
【正文快照】： “微课”是一种直接面向学习者的新型学习资源,“微课”一词虽然借助互联网迅速热遍大江南北,几个月之内成为中小学教师人人皆知的词语,但是据笔者调查发现,大部分教师对微课的本质特征认识不清,对如何设计、制作高质量的微课还很茫然,对如何将微课这种新型的学习资源应用到教

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 姚满团;;微课发展现状及其推动教育公平的实践价值[J];现代教育技术;2014年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 周汇华;微课在小学数学小小班中的个案研究[D];上海师范大学;2014年

，

本文编号：688459