以绘本为载体的小团体辅导——提升小学一年级学生学习兴趣的新尝试

发布时间：2017-08-19 03:38

  本文关键词：以绘本为载体的小团体辅导——提升小学一年级学生学习兴趣的新尝试

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【摘要】：从改善教育环境入手,开展以绘本为载体的小团体辅导来提升小学一年级学生的学习兴趣。研究结果表明:以绘本为载体的小团体辅导显著提升了学生的语文和数学学习兴趣,以及对语文和数学学科的地位评估;改变了课堂教学中被动、竞争的生生互动,激发出友善、合作、倾听等积极正向的生生互动;绘本兼具知情意等功能,为小学一年级的学科教材提供了良好的补充;教师在研究中改变了学生观和教学方法,做到有教无类、因材施教,营造了积极正向的师生互动。
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;上海市浦东新区凌兆小学;
【关键词】： 绘本 小团体辅导 学习兴趣
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 国家教委与联合国儿童基金会合作的科研项目“幼儿园与小学衔接的研究”(1990~1994 年) 认为,学习适应是儿童入学后面临的最主要的难题之一,[1]因为小学一年级学生认知发展水平较低,兴趣不稳定,注意力易转移,而小学的学习活动需投注较长时间和集中的注意力。 学习兴趣是学习

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本文编号：698494