初中起点六年制本科小学教育专业教师口语课程改革探索

发布时间：2017-08-21 02:18

  本文关键词：初中起点六年制本科小学教育专业教师口语课程改革探索

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【摘要】："教师口语"在初中起点六年制本科小学教育专业培养中具有十分重要的意义。文章根据六年制本科生的特殊性以及培养目标,探索"教师口语"的课程设置、教学内容、训练体系、教学方法、考评体系、培养途径等方面的改革策略,以促进六年制本科教师口语教学水平的提高及培养质量的改进。
【作者单位】： 湖南第一师范学院城南书院;
【关键词】： 六年制本科 教师口语课程 改革策略 训练体系
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“初中起点小学教育专业《教师口语》课程的改革与实践”(2011(535)) 湖南省教育厅科学研究项目“长株潭城市群青少年方言的社会语言学研究”(09C243)的阶段性成果
【分类号】：G642;G62-4
【正文快照】： 2010年,湖南省启动了“初中起点六年制本科学历农村小学教师公费定向培养”[1],旨在为农村小学培养高学历的综合型小学教师。“教师口语”作为“培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课”[2],它的任务是培养六年制本科生在教育教学过程中运用口语的能力,并具有对小学生交际

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本文编号：710249