少儿美术与素描教学结合研究

发布时间：2017-08-23 23:00

  本文关键词：少儿美术与素描教学结合研究

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【摘要】：少儿美术与素描教学结合是学校美术教育体系中最重要的基本理论研究,其意义重大,深得学术界的广泛重视和关注。少儿美术教学能够注重发展少儿的创造能力、动手能力、情感表达等,将少儿按照不同的年龄划分为不同的阶段,使孩子能够接受符合自身需要的美术知识,享有适合孩子成长和发展的美术教育。已经具备一定少儿美术基础的孩子,希望能够在今后的美术学习中获得更加长足的发展,掌握专业的素描知识,于是许多教师、家长强迫将有少儿美术基础的孩子直接转到专业的素描训练当中。造成少儿在专业的素描训练中,不能完全理解教师所讲授的内容,产生厌学、注意力不集中、丧失自信心等多种不良情绪。如何将少儿美术和素描教学更好的衔接,将二者进行结合研究就显得十分重要。通过长期的教学实践,对少儿心理的研究和把握,以系统的方法论提出自己的理论,不同的教学方法会有不同结果。少儿素描作为注重少儿的自由表达、突出情感,动手能力的特点,将专业的素描知识转化为少儿能够理解的教授形式,融入到后期的学习当中。避免因直接学习专业素描引发的不良后果,而且能够在今后的专业美术训练中具有更多的优势。少儿美术与素描结合是一个新型的教学方法,需要经历时间和实践的检验,不能生搬硬套、机械式模仿、借用。检验过程会在美术教学中加以完善,少儿美术与素描说到底最根本的目的是提高全民素质,是促进智力和身心健康发展的手段,即素质教育。文中从儿童发展的角度理顺了少儿美术过程中出现的特殊现象,指出了二者之间的关联性,为二者结合提出了一些理论依据,对少儿美术兴趣,人格、智力发展等问题具有一定程度上指导意义。
【关键词】：少儿美术 素描教学 结合研究
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.75
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-12
• （一）少儿美术教学9-10
• （二）少儿美术与素描渊源10-12
• 一、少儿美术教学的特点12-17
• （一）偏重于少儿心理及创造12-13
• （二）简单绘画技法教学13
• （三）少儿动手能力的培养13-14
• （四）欣赏作品、形象记忆14
• （五）将中国传统民间美术与少儿美术教学相结合14-15
• （六）自我实现特点15-16
• （七）情绪情感作用16-17
• （八）注重观察客观事物17
• 二、素描教学17-21
• （一）学习素描的意义18-19
• （二）学习素描的必要性19-20
• （三）素描教学的特点20-21
• 三、少儿美术与素描教学的异同21-24
• （一）二者的共同点22
• （二）二者的不同点22-24
• 四、少儿美术到素描学习出现的问题24-27
• （一）出现的问题24-25
• （二）产生的原因25-27
• 五、少儿美术与素描教学的结合点27-36
• （一）教学目的27-28
• （二）学习条件28-29
• （三）教学形式29-31
• （四）教学方法31-36
• 六、少儿素描对美术学习的影响与优点36-40
• （一）少儿素描对美术学习的影响37-38
• （二）学习少儿素描的优点38-40
• 七、结语40-41
• 注释41
• 参考文献41-42
• 致谢42-43
• 攻读硕士期间的研究成果43

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本文编号：727776