着眼习性:基于学习心理的差异教学行动

发布时间：2017-08-30 20:07

  本文关键词：着眼习性:基于学习心理的差异教学行动

  更多相关文章： 差异教学 学习过程 教学活动 课堂教学 自主学习意识 策略意识 理解策略 学习行为 目标意识 自我效能感

【摘要】：正教学是基于科学的艺术。有效的教学活动一定是建立在对于学生学习心理特点及其发展规律的充分了解和动态把握这一前提之下的。对于差异教学而言,必须基于学生研究尤其是学习心理的深入而持续的分析,否则,就会沦为空中楼阁,差异教学改革也就无异于隔靴搔痒。近年来,我们以差异教学论为指导,依托国家学科课程,通过提升课堂教学活动的过程内涵,进一步优化包括学习习性在内的学
【作者单位】： 莱州市朱桥镇中心小学;
【关键词】： 差异教学;学习过程;教学活动;课堂教学;自主学习意识;策略意识;理解策略;学习行为;目标意识;自我效能感;
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 教学是基于科学的艺术。有效的教学活动一定是建立在对于学生学习心理特点及其发展规律的充分了解和动态把握这一前提之下的。对于差异教学而言,必须基于学生研究尤其是学习心理的深入而持续的分析,否则,就会沦为空中楼阁,差异教学改革也就无异于隔靴搔痒。近年来,我们以差异

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本文编号：761198