坦桑尼亚小学教育管理政策的演变及启示.doc

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坦桑尼亚小学教育管理政策的演变及启示【摘要】自民族独立以来,坦桑尼亚小学教育管理政策经历了前社会主义时期、社会主义时期和后社会主义时期三个阶段,分别基于民族、国家、市场制定政策路线。文章分析了坦桑尼亚过去 50 年中不同阶段政策的出台背景与执行效果,得出了发展中国家小学教育管理政策的制定与改革,必须基于国情国力制定教育目标、基于国际环境制定教育政策、突显宏观调控下的教育管理参与、开展政策引导下的教育法制建设等启示。【关键词】坦桑尼亚小学教育管理政策坦桑尼亚位于非洲东部,面积 945 087 平方公里,2011 年人口约 4 318.8 万人,当年小学招生人数约为 138.4 万人,是联合国公布的世界上最不发达国家之一。该国小学教育管理政策自民族独立以来历经改革,逐步适应并促进了本国社会经济的发展。本文着重梳理自坦桑尼亚独立以来的小学教育管理政策演变,探寻坦桑尼亚政府小学教育管理政策制定与改革的经验启示,以期为其他发展中国家小学教育管理政策的改革与探索提供借鉴。一、坦桑尼亚小学教育管理政策之演变自取得民族独立以来,坦桑尼亚小学教育管理政策经历了前社会主义时期、社会主义时期和后社会主义时期三个阶段。在不同阶段,坦桑尼亚小学教育管理政策分... 内容来自转载请标明出处.

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