小学英语教师课堂话语中的语用失误研究

发布时间：2017-09-23 08:31

  本文关键词：小学英语教师课堂话语中的语用失误研究

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【摘要】：教师话语是教师的职业性语言,教师既要保证语言形式正确,又要保证语用上的可理解性和适切性,以实现其交际性、教育性、示范性等功能。本研究根据课堂观察收集到的一手语料,梳理出小学英语教师课堂话语中比较突出的语用失误问题;同时依据可理解性和适切性标准,分析了这些问题对小学生英语认知和习得的不利影响。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;上海海洋大学外国语学院;
【关键词】： 小学英语教师 课堂话语 语用失误
【分类号】：G623.31
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 冉永平;;多元语境下英语研究的语用关注[J];外语教学与研究;2013年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 龙翔;中国英语学习者言语交际中语用失误之研究[D];上海外国语大学;2010年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张允;朱章华;;小学英语教师课堂话语中的语用失误研究[J];教学与管理;2016年21期

2 杨青;郭遂红;;语用教学新范式——英语通用语交际策略管窥[J];成都理工大学学报(社会科学版);2016年04期

3 姜婷婷;;英语作为国际通用语背景下母语安全问题的研究[J];现代语文(学术综合版);2016年04期

4 唐兴红;;加强英语语用教学 提高学习者跨文化语用能力[J];常州工学院学报(社科版);2016年01期

5 雷容;;互动式话语中多重递归现象的认知解读[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2016年01期

6 汪爱荣;;探究多元语境下英语研究的语用关注[J];现代经济信息;2015年24期

7 陈国华;程丽霞;;“中国梦”是China dream还是Chinese dream?——对China和Chinese做名词修饰语的研究[J];外语教学与研究;2015年06期

8 冉永平;杨青;;英语国际通用语背景下的语用能力思想新探[J];外语界;2015年05期

9 张文静;;英语通用语的发展及其对大学英语教学的启发[J];新课程研究(中旬刊);2015年10期

10 马凌飞;;浅析多元语境下英语语言的语用研究[J];高教学刊;2015年18期

【二级参考文献】

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 张少云;话语误解动态研究[D];上海外国语大学;2007年

2 姜美玉;汉语口误研究[D];中国社会科学院研究生院;2001年

3 宗世海;汉语话语中误解的类型及其因由[D];广东外语外贸大学;2000年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙杰;王运武;赵兴龙;;课堂话语分析初探[J];现代教育技术;2010年09期

2 朱巧蓓;;基于课堂话语的教师角色探讨[J];咸宁学院学报;2011年02期

3 彭静;;国内二十年课堂话语分析研究综述[J];宜春学院学报;2013年04期

4 王红毅;杨柳;;反思教师课堂话语促进教师专业发展的研究[J];疯狂英语(教师版);2013年04期

5 高桂平;;信息化环境下的课堂话语分析方法及应用[J];中国科教创新导刊;2014年08期

6 咸修斌;孙晓丽;;自然模式亦或教学模式——基于大学英语优秀教师课堂话语语料的分析[J];外语与外语教学;2007年05期

7 时常s，

本文编号：904245