我国近现代教育话语对比研究——以《开明国语课本》与人教版小学语文教材为例

发布时间：2017-09-25 02:41

  本文关键词：我国近现代教育话语对比研究——以《开明国语课本》与人教版小学语文教材为例

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【摘要】：我国至今仍未形成独立完善的教育话语体系,因此急需对近现代教育话语进行批判分析,探讨现今教育话语的理想建构。因此,本文通过比较《开明国语课本》和人教版小学语文教材,发现两者在内容的教育性和多样性上的共同性,以及在生活教育、传统文化和儿童本位上的差异,提出建构本土化的教育话语,让教育话语多元化,从日常生活中生成,并从传统文化和传统教育思想中继承有生命力的教育话语。
【作者单位】： 浙江大学外国语言文化与国际交流学院;
【关键词】： 《开明国语课本》 人教版小学语文教材 生活教育 教育话语本土化
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 面对全球范围内的经济竞争和科技竞争,教育已成为增强综合国力的重要环节,因此各国纷纷加快其教育改革的步伐,制定适合本国发展的教育战略。但时至今日,我国仍未形成独立完善的教育话语体系。从20世纪开始,我国的教育话语就以移植为主,教育话语西式化,如以赫尔巴特为代表的传

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本文编号：914917