感悟“交流”之美,体验舌尖上的数学——以“24时计时法”为例谈课堂有效交流

发布时间：2017-09-29 11:09

  本文关键词：感悟“交流”之美,体验舌尖上的数学——以“24时计时法”为例谈课堂有效交流

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【摘要】：数学课堂的"有效交流",可以形成一种对话——即生生之间、师生之间、文字之间的一种碰撞;营造一种氛围——多种观点的质疑、分析、交流的互动过程;张扬一种个性——学生在自己的舞台中尽情展现。有效的"课堂交流",让学生在"好吃"中享受"有营养"的数学;有效的"课堂交流",让课堂智慧闪耀,尽善尽美。
【作者单位】： 灵璧县杨疃镇小胡小学;
【关键词】： 三年级数学 小时计时法 有效交流
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 长期的教学实践使我认识到:课堂教学应是一个充满生机和活力的师生平等交流的过程。教师就是要让“课堂交流”变得有魅力,品尝“课堂交流”的美味,提高课堂的有效性。交流不是一种简单的对话技巧,它不像“煲汤”一样,只要把谈话内容放到汤碗里搅拌一下,就会出现“交流”的味道

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本文编号：941655