延吉市小学校内课外活动管理现状研究

发布时间：2017-09-29 22:02

  本文关键词：延吉市小学校内课外活动管理现状研究

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【摘要】：课外活动已成为实现小学教育目的的有效途径。近年来,学者们关于小学课外活动的研究成果比较丰硕,其中较多地对课外活动现状进行了研究,但是专注于小学课外活动管理方面的研究非常少,既没有具体的陈述管理过程中存在的问题,也未能为小学校内课外活动管理提供切实有效的建议。基于以上不足,本研究在以往研究基础之上,结合延吉市小学校内课外活动现状及学校课外活动管理现状,发现了课外活动管理中存在的问题,并分析了其成因,最终提出了提高课外活动管理的有效性建议。本文主要采用文献研究法、调查法等研究方法,结合实地考察对延吉市小学校内课外活动的现状及课外活动管理的现状进行调查。通过资料搜集,掌握了延吉市小学校内课外活动开展情况、活动的内容、时间、及组织形式等课外活动现状；通过问卷调查了解了校内课外活动实施效果的现状。依据小学课外活动管理理论及对延吉市小学校内课外活动管理情况的初步了解,编制了延吉市小学校内课外活动管理调查问卷,包含课外活动计划、组织、检查、总结各个环节的活动过程管理及课外活动制度保障管理两个部分。本研究抽取了延吉市四所小学进行问卷调查,并使用SPSS17.0统计软件进行分析。通过对调查和访谈结果的分析,发现目前延吉市小学对校内课外活动的重视程度不够,城乡发展不平衡,活动内容规划不合理,组织形式死板、单一,活动时间少、短、且得不到保障,课外活动过程管理不到位,课外活动缺乏保障体系等问题。产生诸多问题的原因在于,学校领导及教师对课外活动的认识不足,对课外活动管理不够重视；辅导教师不论在数量上还是质量上都无法满足丰富多彩的课外活动顺利、有效开展；课外活动工作的各个环节无法有机结合；学校没有建立起课外活动的保障体系。针对以上问题,本文提出以下建议：(1)加强对课外活动及课外活动管理理论知识的学习,提高重视程度；(2)完善校内课外活动工作计划,使各个环节有机结合；(2)建立完善的课外活动保障体系。
【关键词】：延吉市 小学 校内课外活动 管理
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G622.4
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第—章 绪论10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 国内研究动态11-17
• 1.3 研究目的与意义17-18
• 1.4 研究内容和方法18
• 1.5 概念界定18-20
• 第二章 理论基础20-24
• 2.1 课外活动管理理论20-21
• 2.2 马斯洛的需要层次理论21
• 2.3 人的全面发展理论21-22
• 2.4 多元智能理论22-23
• 2.5 发现学习理论23-24
• 第三章 课外活动及课外活动管理现状调查24-38
• 3.1 调查设计与实施24-25
• 3.2 延吉市小学校内课外活动现状25-32
• 3.3 延吉市小学校内课外活动管理现状32-38
• 第四章 存在的问题及成因分析38-49
• 4.1 校内课外活动现状中存在的问题及成因分析38-41
• 4.2 校内课外活动管理存在的问题及成因分析41-49
• 第五章 结论与建议49-55
• 5.1 结论49-52
• 5.2 建议52-55
• 参考文献55-57
• 致谢57-58
• 附录A (调查问卷)58-61
• 附录B (访谈提纲)61-62
• 附录C (某小学校内课外活动计划2016年)62-63

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