略论汉语拼音与海外儿童汉语教学

发布时间：2017-09-29 21:35

  本文关键词：略论汉语拼音与海外儿童汉语教学

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【摘要】：汉语拼音在海外儿童汉语教学中的作用举足轻重,然而其相关理论研究却十分缺乏。本文探讨了与此相关的几个问题:(1)汉语拼音在海外儿童汉语教学中的认知功能,提出对汉语拼音"教学"和"学习"加以区分;(2)儿童双文学习优势理论以及双文学习视阈下的汉语拼音教学;(3)海外儿童汉字教学现状及汉语拼音与汉字的衔接问题。最后讨论海外儿童汉语教学的总目标,提出总目标应同时包含口语交际和汉字能力培养两方面。儿童年龄越小前者内容越多;随着儿童年龄增大后者的强度可逐渐增大;儿童汉语口语交际能力的培养应以长期扎实的汉语拼音学习为基础。
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;法国诺欧商务学校孔子学院;
【关键词】： 儿童 汉语教学 汉语拼音 双文学习
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助 北京师范大学自主科研基金项目“海外中小学汉语教学研究”(文科),项目号:SKZZB2014003
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 当前,海外青少年儿童学习汉语的热潮方兴未艾。根据国家汉办的统计,截至2015年12月1日,134个国家和地区开设了1000所孔子课堂,蓬勃发展的教学实践急需相关理论的支持。例如海外儿童汉语教学的目标是什么,汉语拼音教学在其中起何作用、应持续多长时间,汉语拼音和汉字教学的关系

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本文编号：944352