试论小学科学教学所存在的问题及改善策略

发布时间：2017-09-30 15:41

  本文关键词：试论小学科学教学所存在的问题及改善策略

  更多相关文章： 小学科学 教学效果 小学教育阶段 课程设置 教育教学体系 副课 学生创造力 教师教学水平 实验设备 题目类型

【摘要】：正随着小学基础课程的全面改革,在小学教育之中,自然课程逐步演变为科学课程,其课程设置日渐规范化、科学化、系统化,从而在小学教育阶段起到奠定学生的科学基础的作用。但小学科学课,在小学教育教学体系之中,却长期处于副课位置,得不到应有的重视;小学科学课教师教学水平低下、课程课业设置不合理、教学设备设施有限等原因,都在一定程度上使小学科学课授课的实际意义发生了一定的偏离,对小学生创造力的提升不具备显著意义;因而文章通过分析小学科学教学现
【作者单位】： 吉林省德惠市第一小学;吉林省德惠市同太乡和平中心小学;
【关键词】： 小学科学;教学效果;小学教育阶段;课程设置;教育教学体系;副课;学生创造力;教师教学水平;实验设备;题目类型;
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 随着小学基础课程的全面改革,在小学教育之中,自然课程逐步演变为科学课程,其课程设置日渐规范化、科学化、系统化,从而在小学教育阶段起到奠定学生的科学基础的作用。但小学科学课,在小学教育教学体系之中,却长期处于副课位置,得不到应有的重视;小学科学课教师教学水平低下、

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本文编号：949022