在“玩”中培养学生的科学素养——班级主题活动的生成、实践及思考

发布时间：2017-10-01 10:21

  本文关键词：在“玩”中培养学生的科学素养——班级主题活动的生成、实践及思考

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【摘要】：班主任常把班级活动作为道德教育的重要阵地,而忽视班级活动中的科学教育。科学素养是一个身心健康的人不可或缺的组成部分。作为"学生的精神关怀者"的班主任不仅要关心学生的道德养成,还应该关心学生科学素养的培养。在开展班级活动的时候,班主任要有意识地引导学生进行科学方面的探究。
【作者单位】： 江苏省徐州市青年路小学;
【关键词】： 科学素养 班级活动 实验探究
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 陶行知先生说:“科学的小孩子是从玩科学的把戏中产生出来的。”“玩”是科学探究的起点;“玩”是科学探究的途径;“玩”中思考是科学探究的核心;“玩”了“再玩”为科学探究创造新的机会。班主任常把班级活动作为道德教育的重要阵地,而忽视了班级活动中的科学教育。科学素养

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本文编号：952920