各国惩罚学生_论当前小学教育的论文_《湖南师范大学》2011年硕士论文

发布时间：2016-08-17 18:07

  本文关键词：论小学教育中的合理惩罚，由笔耕文化传播整理发布。

《湖南师范大学》 2011年

论小学教育中的合理惩罚

田杨  

【摘要】：惩罚不仅是教育孩子的最后一个杀手锏,还是一柄双刃剑,运用得当,会很好的完成教育孩子的重任,运用不当则会使孩子无法达到教育者的期望,甚至距离期望越来越远。关于教育中该不该使用惩罚以及如何使用惩罚才是合理的,古今中外的学者们一直争论不休。在社会法制不断完善文明不断进步的今天怎样合理合法地运用惩罚来教育孩子,仍是现在一线教师尤其是基础教育阶段的老师所面临的最大困惑之一。 目前教育界的学者们对教育中惩罚问题的研究,多是站在宏观角度上论述教育中惩罚存在的问题,详细论述合理惩罚的很少,针对小学教育中的合理惩罚所面临的问题进行论述的就更少。基于当前关于小学教育中的合理惩罚研究的缺乏,本文从理论入手结合实践,运用文献法、访谈法、观察法、案例分析法等研究方法,对教育中惩罚的相关概念进行了界定,分析了小学教育中的合理惩罚的功能和种类特点以及使用方法和注意事项并提出运用合理惩罚的相关原则与实施策略。希望能为各位工作在小学一线的教师使用合理惩罚进行教育提供一些参考建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G625.1
【目录】：

中文摘要3-4

ABSTRACT4-10

第一章 引言10-23

第一节 问题的提出10-13

一、研究缘起10-11

二、研究意义11-13

第二节 文献综述13-21

一、关于教育惩罚合理性的研究13-17

二、关于实施惩罚策略的研究17-21

第三节 研究方法21-23

一、文献法21

二、观察法21-22

三、访谈法22

四、案例分析法22-23

第二章 小学教育中合理惩罚的含义与功能23-31

第一节 小学教育中合理惩罚的含义23-26

一、惩罚23-24

二、教育中的惩罚24-25

三、小学教育中的合理惩罚25-26

第二节 小学教育中合理惩罚的功能26-31

一、有利于培养学生良好的个性品质有26-28

二、有利于学生的社会化28-29

三、利于维护课堂教学的秩序29-31

第三章 小学教育中合理惩罚的类型31-48

第一节 剥夺型惩罚31-42

一、取消发言权31-33

二、暂停33-35

三、留堂35-37

四、调换座位37-39

五、没收物品39-40

六、取消参加活动权40-42

第二节 偿还型惩罚42-48

一、道歉赔偿42-44

二、重做作业44-45

三、写检讨45-48

第四章 小学教育中合理惩罚的实施48-69

第一节 实施合理惩罚的过程48-61

一、惩罚前的准备48-53

二、惩罚的执行53-56

三、惩罚结束后的后续工作56-61

第二节 合理惩罚的实施原则61-69

一、尊重性原则62-63

二、慎罚性原则63-64

三、适度性原则64-65

四、公平性原则65-66

五、灵活性原则66-67

六、监督性原则67-69

结语69-70

参考文献70-72

附录72-76

后记76-78

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本文编号：96514