小学科学教育现状调研与对策探究

  本文关键词：小学科学教育现状调研及对策探究——以泰州市海陵区为例，由笔耕文化传播整理发布。

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小学科学教育现状调研及对策探究中文摘要I小学科学教育现状调研及对策探究——以泰州市海陵区为例中文摘要历史列车快速穿越时间隧道,驶入了 21 世纪。人类社会迎来的新世纪,是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。基础教育是一项“明天”工程。成功的科学启蒙教育能为公众科学素养的形成奠定基础。今天小学科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。目前,各学校是如何实施科学课程的,在科学课的教学中存在着什么问题等等都是提高科学教育迫切需要了解的。为此,关注泰州市海陵区的科学课教育具有重要的现实意义。本研究主要采用问卷抽样调查法,并辅之以访谈法。在专家指导下,通过自编教师、学生的调查问卷,力求从教师、学生的不同角度,对泰州市海陵区小学科学课教育现状进行全方位的调查。调查内容涉及泰州市海陵区科学课开设的基本情况、教师的基本情况、科学课的教学情况、科学课的教学资源、科学课教师的培训等。在当地的 10 所小学发放科学课教师问卷 70 份、学生问卷 440 名。回收有效教师问卷 58 份和学生问卷 411 份。根据泰州市海陵区的实际情况,选取了有代表性的 5 所城区小学和 5 所乡镇小学。本文共分三部分,第一部分绪论介绍了笔者选题的原因,对当前国... 内容来自转载请标明出处.

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