让数学练习充盈鲜活的魅力

发布时间：2017-10-04 13:01

  本文关键词：让数学练习充盈鲜活的魅力

  更多相关文章： 数学练习 “引一引” “改一改” “编一编”

【摘要】：教材习题蕴含着丰富的资源,折射着理性的光芒,我们应明确教学目标,吃透教材编排意图,充分挖掘教材中蕴含的开放因素,开发教材习题的发展性价值,于看似无疑处设疑,为学生创设思维的空间,优化练习的过程,让教材习题充盈着鲜活的魅力。
【作者单位】： 哈尔滨市建文小学校;
【关键词】： 数学练习 “引一引” “改一改” “编一编”
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 教材习题蕴含着丰富的资源,折射着理性的光芒,我们应明确教学目标,吃透教材编排意图,充分挖掘教材中蕴含的开放因素,开发教材习题的发展性价值,于看似无疑处设疑,为学生创设思维的空间,优化练习的过程,让教材习题充盈着鲜活的魅力。1引一引教材练习的呈现往往是静态的,在教学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 崔俊珍;巧妙设疑营造课堂氛围[J];内蒙古教育学院学报;1999年03期

2 蒋淑仙;;巧妙设疑 激发思维[J];河北教育(教学版);2006年09期

3 周荣芬;;巧妙设疑 诱导想象[J];新语文学习(小学教师);2006年04期

4 樊秀芳;;巧妙设疑 激发兴趣[J];辽宁教育;2009年Z1期

5 海晏;设疑式导入新课[J];小学教学参考;2003年05期

6 刘浩正;;说“设疑”[J];四川教育;1986年05期

7 肖作文;;课堂设疑之我见[J];小学教学研究;1986年05期

8 白中兴;;也谈“设疑”[J];小学教学研究;1987年11期

9 谢若莲;傅治平;;层层设疑 提挚中心——《登山》教法设计及简评[J];湖南教育;1987年Z2期

10 朱炳禄;设疑须在“有疑”处[J];湖北教育;1995年11期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 多金荣;;数学课堂巧设疑——提高数学课堂教学的有效性的研究与实践[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

2 罗晓娟;;例谈在小学数学教学中的适时设疑[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

3 马志远;;抓住课题,点亮“眼睛”,突破教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前8条

1 砚山县维摩乡长岭街小学教师 莫献华;低年级语文设疑教学策略浅析[N];云南经济日报;2008年

2 仪征化纤第三小学 洪晶晶;数学课堂巧设疑[N];扬州日报;2012年

3 陇南师专附属实验小学教师 宋彦春;小学数学教学中的“设疑”[N];陇南日报;2010年

4 李青;浅谈自然教学中的空白艺术[N];郴州日报;2006年

5 盘县马依镇小寨小学 周潘;“设疑”在小学数学教学中的几种方法[N];六盘水日报;2009年

6 安徽庐江县石头镇蜀山小学　徐大来;从“教教材”到“用教材教”[N];中国教育报;2005年

7 内江市东兴区杨家镇中心学校 甘毅;小学数学浅谈[N];学知报;2011年

8 临泽县鸭暖乡大鸭小学　 李峥嵘　 刘海燕;教育技术优化课堂教学的研究[N];张掖日报;2005年

，

本文编号：970783