如何构建最温情的珠心算

发布时间：2017-10-04 13:11

  本文关键词：如何构建最温情的珠心算

  更多相关文章： 珠心算 知识习得 学习过程 情感需要 智力因素 教学活动 实施小组 枯燥感 学习小组 自我效能

【摘要】：正受应试教育的影响,目前的珠心算教学对于知识习得的结果特别重视,而对于其中的情感需要、思维思考以及经历过程则关注较少。以至于部分学生对珠心算望而生畏甚至敬而远之。很明显,珠心算教学需要一种更为温馨、温情的发展模式,让珠心算教学拥有一种暖暖的温度,有真挚的情感,不矫揉、不造作,从而孵化出一批又一批拥有珠心算技能和持久创造力的优良劳
【作者单位】： 江苏省通州中等专业学校;
【关键词】： 珠心算;知识习得;学习过程;情感需要;智力因素;教学活动;实施小组;枯燥感;学习小组;自我效能;
【分类号】：G623.57
【正文快照】： 受应试教育的影响,目前的珠心算教学对于知识(二)重视发展内涵习得的结果特别重视,而对于其中的情感需要、思维思珠心算内涵是珠心算的本质,是该学科本身所固考以及经历过程则关注较少。以至于部分学生对珠心有的特征或属性。珠心算的内涵体现在改善算法,用珠算望而生畏甚至敬

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本文编号：970844