精彩源于“留”
发布时间:2017-10-05 05:01
本文关键词:精彩源于“留”
【摘要】:中国的传统文化,绘画,给我们留下了一个宝贵的美的享受——"留白"。英语课堂的"留白"能给英语课增光添彩,还能培养学生自主学习的探究精神。本文通过教学实例探讨了各教学环节中"留白"的运用。努力构建新课程下充满活力与激情的英语课堂。
【作者单位】: 江苏扬州昭关小学;
【关键词】: 留白 英语课堂 思维
【分类号】:G623.31
【正文快照】: 我一直坚信教师不仅是履行着教书育人义务的教育者,还是领学生走进创新殿堂的艺术大师。有人说:“艺术大师往往都是留白大师,方寸之间显天地之宽。”留白是一种运用广泛的艺术表现形式,原本运用于绘画中,指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李慧;;巧妙设计课堂,培养学生能力[J];新课程(下);2014年04期
2 朱敏;朱贵珍;;结合案例谈小学英语课堂讲授策略[J];读与写(教育教学刊);2014年02期
3 宋爱玲;;谈任务型教学[J];中学英语之友(下旬);2011年05期
4 季明玉;;教师自身素养——高效英语课堂的基石[J];校园英语(教研版);2012年09期
5 孙剑;;如何进行小学高段英语故事教学[J];高中生学习(师者);2013年02期
6 许燕;;巧用多媒体,让英语课堂充满生命力[J];小学时代(教育研究);2013年03期
7 任丽;;打造轻松英语课堂的5个“金点子”[J];新课程学习(上);2013年05期
8 李红;;灵活课堂 以趣促效[J];小学时代(教育研究);2013年05期
9 王二玲;;让英语课堂充满活力[J];语数外学习(英语教育);2013年04期
10 丁荣;;审时度势,适时讨论[J];考试周刊;2014年44期
,本文编号:974868
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/974868.html