生态区“群研究”促进学校共生发展

发布时间：2017-10-07 12:45

  本文关键词：生态区“群研究”促进学校共生发展

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【摘要】：正多元融合、互惠共生的研究群,始终保持"热锅炉效应",生成、传递和升华了智慧、情感和正能量。"新基础教育"在上海市闵行区已经走过了16个年头,所有成员校以培育生命自觉、创建新型学校为目标,从改善师生的生存状态入手,实现学校的全面转型。如今,更是以生态推进方式,致力于多元组合、差序推进、交互学习、同根共生的群研究。2012年,由地域较为接近的11所学校组
【作者单位】： 上海市闵行区华坪小学;
【关键词】： 生态区;新型学校;新基础教育;交互学习;生存状态;共生发展;上海市闵行区;互惠共生;多元融合;主题研讨;
【分类号】：G627.2
【正文快照】： 多元融合、互惠共生的研究群,始终保持“热锅炉效应”,生成、传递和升华了智慧、情感和正能量。 “新基础教育”在上海市闵行区已经走过了16个年头,所有成员校以培育生命自觉、创建新型学校为目标,从改善师生的生存状态入手,实现学校的全面转型。如今,更是以生态推进方式,致，

本文编号：987936