小学语文群文阅读研究述评

发布时间：2017-10-07 23:24

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【摘要】：采用文献计量学方法和内容分析法,对近几年小学语文群文阅读相关研究文献进行分析。结果发现,目前群文阅读的研究已步入迅速发展时期;一线教师是主要关注群体,同时也在一定程度上得到了专业研究者的关注;研究的主要议题包括概念界定、价值与意义、策略与方法、教学设计和课堂实录;目前的研究还存在理论基础的研究不够深入、课程目标的研究不够关注、评价体系有待完善、师资培养有待加强等问题。
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【关键词】： 小学语文 群文阅读 研究述评
【分类号】：G623.23
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 陈雪华;周阳;;“1+X”群文阅读教学关键策略例谈[J];教学月刊小学版(语文);2014年11期

7 季秋菊;;群文阅读的价值及教学策略[J];小学语文教学;2014年23期

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9 姚婷;;“群文阅读”——有效的阅读策略[J];小学语文教学;2013年36期

10 于泽元;王雁玲;黄利梅;;群文阅读:从形式变化到理念变革[J];中国教育学刊;2013年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 任培江;王雁玲;许双全;;管窥教师个体的群文阅读:从实然误区到应然追求[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2016年07期

2 王玉兰;;试析小学语文群文阅读的价值与教学策略[J];中华少年;2016年20期

3 董英会;倪帆;;小学语文教学中群文阅读教学分析[J];中华少年;2016年20期

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10 孙君;;浅论“群文阅读”教学中学生学习能力的提高[J];内江科技;2016年05期

【二级参考文献】

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3 李庆忠;;小学群文阅读的价值及教学策略[J];读与写(教育教学刊);2014年11期

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5 李开忠;;小学语文群文阅读教学策略研究[J];学周刊;2014年02期

6 姚婷;;“群文阅读”——有效的阅读策略[J];小学语文教学;2013年36期

7 于泽元;王雁玲;黄利梅;;群文阅读:从形式变化到理念变革[J];中国教育学刊;2013年06期

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：990687