试论创意体验作文教学的实践策略

发布时间：2017-10-08 09:31

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【摘要】：创意体验作文教学是教师以"体验"为方式,以"创意"为目标而在教学的理念与策略方面进行全新尝试的一种作文教学思维创新探索,其具体策略为:内容建构策略——"无中生有",文体可变策略——"重新组合",表达多元策略——"突破壁垒",读写结合策略——"留白补白",游戏趣味策略——"欲擒故纵"。
【作者单位】： 丰县创新外国语学校;
【关键词】： 作文教学 创意 体验 策略
【基金】：教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、国家课程标准(苏教版)小学语文教科书编委会和南京凤凰母语教育科学研究所第十二期(2015年)国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书科研课题“创意体验式作文教学研究”(编号:2015025)
【分类号】：G623.24
【正文快照】： “创意”是指具有创造性的思维、想法。而最接近“创意”的是“意匠”。意匠是对作文、绘画等事物的精心构思。语出陆机《文赋》:“辞程才以效伎,意司契而为匠。”这句话的意思是说匠人必须用意念、用创新的思维来指导创作。“体验”(Erlebnise)一词最早出现在德国的文献中,在

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本文编号：993274