故事法在《品德与社会》课教学中的运用研究

发布时间：2017-10-08 11:07

  本文关键词：故事法在《品德与社会》课教学中的运用研究

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【摘要】：小学阶段是一个人的黄金阶段,是德、智、体、美、劳诸方面形成和发展的关键时期。小学《品德与社会》课作为一门综合性学科,主要是将学生置身于社会生活中,让他们认识和了解社会,同时培养良好的习惯与品德,学会生活,学会做人。而在《品德与社会》课的教学中应用“故事教学法”, 运用恰当的故事学习新课,就是把课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来,不仅能激起学生学习的欲望,而且能使教材深入浅出,加强学生的理解,启发学生的思维,课堂教学互动性更强,真正做到寓教于乐。论文首先论述了故事教学法的产生、发展、 《品德与社会》课的性质、特点及二者的结合运用等理论方面的内容；其次阐述了故事教学法在《品德与社会》课教学中的实际应用问题：具体故事、内容安排、运用手段、解决方法等内容；最后说明了故事教学法在《品德与社会》课教学中应用的理论和现实指导意义。
【关键词】：故事法 《品德与社会》 应用研究
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.15
【目录】：

• 摘要5-6
• 内容摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-10
• 正文10-58
• 参考文献58-63
• 附录63

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本文编号：993664