从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

发布时间：2017-10-10 04:14

  本文关键词：从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

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【摘要】：SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是MOOC的继承、完善与超越。从MOOC到SPOC,为学生从浅层学习向深度学习转变提供了资源、环境与理念的支持,促进MOOC在高校教学落地生根。该文建构了由SPOC翻转课堂、DELC深度学习过程、SPOC对深度学习的支持所构成的深度学习模式,将SPOC技术平台、教学内容、学习方式、评价手段等融入高校教学过程,并翻转传统教学流程,变革教学结构,注重学习情境、交互与反思的设计,学生经历学习准备、知识构建、迁移应用与创造、评价与批判四个循环与递进的阶段,达到对知识的深度理解与问题解决,提高高阶思维能力,大力提升教学质量。
【作者单位】： 中南大学公共管理学院;吉首大学软件服务外包学院;
【关键词】： MOOC SPOC 翻转课堂 深度学习
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究项目“MOOC时期翻转课堂教育场域建构研究”(项目编号:15YJA880099) 2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2014]247号) 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“软件服务外包人才培养模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2015]291号)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出当今数字化、网络化、智能化的学习方式逐渐盛行,但学生的学习效果并没有实质性提高,学习过程常停留在浅层学习层面,网络学习因此被称为“滋生浅层学习的温床”[1]。张琪等认为,我国e-Learning对于支持教与学,促进个性化学习和实现高阶学习目标尚存在较大差距,

【参考文献】

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本文编号：1004265