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电子书包中基于学习者模型的个性化学习资源推荐研究

发布时间:2017-10-10 21:22

  本文关键词:电子书包中基于学习者模型的个性化学习资源推荐研究


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【摘要】:通过对电子书包学习系统的划分和系统数据库的功能分析,建立电子书包学习系统数据库的层级结构。在此基础上,以学习者个性信息特征为分析维度,构建了基于电子书包学习系统数据库的学习者模型。从技术层面对个性化推荐系统的基本思想进行了介绍,并对各自优缺点进行了对比分析,进而提出通过采用混合式推荐系统,将多个推荐系统单元组合在一起,以适应不同条件下的推荐要求。最后,以学习者模型为分析对象,以个性化推荐系统为技术支持,设计了基于学习者模型的个性化学习资源推荐框架,并对四类个性化学习资源推荐实现过程及算法进行了分析,以期为后面基于电子书包的个性化推荐系统设计提供解决思路。
【作者单位】: 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】电子书包 学习者模型 推荐系统 学习资源 个性化学习
【基金】:2014年北京师范大学自主科研基金项目“电子书包中基于大数据的学生个性化信息挖掘与应用研究”(项目编号:705-105580GK) 北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目“教育大数据支持下的个性化学习分析工具设计与应用研究”(项目编号:15-03-02)
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、问题的提出促进学生的个性化学习既是教学实践的终极目标,也是教育理论研究的内在旨趣之一。教育的作用和价值主要体现为教育者知识与受教育者个性的交融,最终将学生的个性优势引发出来[1]。教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在第十一章“

【参考文献】

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本文编号:1008685

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