我国教师网络研修研究现状的可视化分析

发布时间：2017-10-11 14:51

  本文关键词：我国教师网络研修研究现状的可视化分析

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【摘要】：随着信息技术的发展,教师网络研修越来越得到重视。教师网络研修是教师专业发展的途径之一,因此从整体上对国内教师网络研修的现状进行认识是必要的。运用可视化知识软件Cite Space对CNKI数据库中与教师网络研修相关的数据进行量化统计,并生成可视化网络知识图谱,得到七大方面的主题分别对这些主题进行分析,从而发现国内教师网络研修中的热点和研究前沿,并发现其中存在的问题。
【作者单位】： 西北师范大学;
【关键词】： 网络研修 校本研修 研修活动 可视化分析
【基金】：教育部——中国移动科研基金(2012)研发项目(编号:MCM20121011)“教育信息化理论研究”
【分类号】：G451;G434
【正文快照】： 一、引言网络研修是促进教师专业发展的途径之一。2003年,教育部师范司启动了全国最高级别的网上教研中心,全国性的网络教研活动从而拉开了序幕。此后,在先进技术的支持和专家的理论指导下,网络教研飞速发展,网络教研逐渐形成了与传统教研并存的一种教研形态。[1]同时2004年,

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1013144