新课改下城镇示范性高中教师面临的心理压力及应对策略

发布时间：2017-10-11 22:10

  本文关键词：新课改下城镇示范性高中教师面临的心理压力及应对策略

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【摘要】：本文论述了在新课程改革实践中部分城镇示范性高中教师表现出来的几种普遍的心理不适应现象,比如,职业倦怠、认知偏执、意志脆弱等,并分析其产生的原因,提出了从社会支持系统、学校关心系统与个人维护系统三方面来维护和促进教师的心理健康。
【作者单位】： 广西壮族自治区容县杨梅中学;
【关键词】： 新课改 城镇 高中教师 心理压力 应对策略
【分类号】：G443
【正文快照】： 在新课改的实践过程中,教育政策制定者和教育行政部门已充分认识到加强教师培训的重要之处。但一个不能忽视的问题是,在培训教师的过程中,培训者着重于灌输一种新的教育理念,并强调教师能力的提高,而教师面临的心理适应的挑战却未能引起足够重视。因此,学校应着重给予教师心理

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本文编号：1015013